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“邹姨，剩下的我来。”
邹姨的手还在忙活，聪聪已经蹲下来，自己动手拉床单的边角。动作不算熟练，但做得认真。他在家的时候，邹姨什么都替他做好了，现在要住校了，他倒什么都想自己来。
旁边铺位的同学已经铺好了床，爬在上铺看一本英文书，封面印着《三只小猪》。
汪昭退到门口，靠着门框看着他。文聪的成长经历在她脑海翻涌，汪昭感慨时间太快，上幼稚园时闯了祸，她带着文聪去人家小朋友家里陪礼道歉，回家的时候文聪还要让她跟楚材保密，这才几年。
她站了一会儿，转身出了宿舍。走廊里有人在喊“集合了，集合了”，新生从各间宿舍跑出来，朝操场方向去。文聪也跑出来，手里拿着帽子，边跑边往头上扣。跑到走廊拐角，忽然停下来，回头看了汪昭一眼。
“妈，你回去吧。”
“嗯。”
汪昭站在原地没动。文聪转身跑了，军绿色的帽子在人堆里晃了几下，拐过墙角不见了。
学校的生活从第一天就上了轨道。早六点吹起床号，号声从操场那头传过来，每个音都掐着点儿。十五分钟内穿好衣服、叠好被子、洗漱完毕，被子要叠成豆腐块，床单要拉出直角，木夹板把边角夹得棱是棱、角是角。值日生拿了表格来检查，在红蓝三角上打勾。
早操后进食堂。按班级分桌，人齐了才能坐下，口令喊“开动”才能动筷子。早餐有豆浆，稀饭馒头管够，文聪在家被方蕙惯得挑食，在食堂倒什么都吃了。邻桌的同学带了私菜，是一罐子辣酱，大家你一勺我一勺地分，文聪也凑过去舀了一点，辣得直吸气，灌了两碗豆浆才压下去。
课程比小学重了不少。英语课用直接法，老师从头到尾不讲中文，比手势、做动作，逼着学生用英语回答。
聪聪的英语底子不算好，头两节课坐如针毡。老师走到他桌前，指着书上的图问他“What iS thiS”，他憋了半天，挤出一句“ThiS iS a Cat”。老师点点头，让他大声点，下次继续。
体育课在南开不是副科。张伯苓说过，教育里没了体育，教育就不完全。下午三点，全校停课，操场上的口令声此起彼伏。文聪被分到垒球组，连规则都不懂，拿着球棒不知道怎么挥。体育教员走过来，把他的手臂抬高了一点，眼睛看着球，别老盯着棒子。
文聪握着棒子站好，第一球挥空了，第二球擦了个边球滚出去几米远，他扔了棒子就跑。跑过一垒的时候，对面站着个高年级的学长，冲他喊了一声“跑快点”。
晚上下了晚自习，文聪躺在宿舍的铺位上，听着上铺的同学翻身，铁架床吱呀吱呀响，同宿舍的人还在叽叽喳喳说话，有人问“你老家哪儿的”，有人答“浙江”，有人说“我湖南的”。
寝室长敲了敲床架。“别说话了，明天还要出操。”
上铺的同学翻了个身，铁床又吱呀一声。
晚上的南泉别墅，饭桌上继乐说，“妈妈，明年我也可以像文聪一样去住校吗？”
“吃饭，等明天你爸回来了，你自己和你爸说。”张芳君没有直接回答继乐。
而汪昭却有些不太适应，可看看满桌上只有方蕙和自己差不多，但平平哭闹的声音响起，方蕙和邹姨又去看平平去了。
汪昭突然不想吃饭了，“楚材，你说文聪现在干什么呢。”
“等他回家的时候你自己问他。”楚材说着给汪昭夹了一筷子菜，“吃吧，你想文聪，不知道文聪想不想你。”
汪昭扭过头把那筷子菜重新夹回楚材碗里，气的不想说话了。