第33章 【落魄艺术家的演讲】(2/2)

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然后苏墨拿起第一张算术卡朝向的伪狼们。

【1 + 1 =?】

“今天第一题。”

“十以内加减法。”

“请各伪狼观察数字,建立基础数量概念。”

白板上的题目出现后,五只伪狼同时有了反应。

一号实验体盯着题目看了两秒,眼神逐渐变凶。

它大概觉得这个方方正正的屏幕是在挑衅自己。

下一秒,它猛地扑上去,张嘴就咬。

伴随咔的一声,屏幕外壳便被咬出一道浅浅的牙印。

弹幕们看到这一幕,瞬间乐疯。

【一号:题目先动的手!】

【不会做题就咬试卷,这很真实。】

面对弹幕的取笑,苏墨面不改色道:“大家看,一号实验体对陌生符号刺激表现出明显攻击倾向。”

“这说明它不是无反应,而是把认知压力转化成了挑战行为。”

沈清禾在旁边补了一句:“通俗一点说,它急了。”

弹幕笑得更厉害。

其他几只伪狼也好不到哪里去,要么盯着天花板发呆,要么开始用爪子扒拉软垫,完全没有半点上课的觉悟。

至于招财。

它原本确实在林知夏鼓励下坐直了一会儿。

可苏墨讲到第二张卡片时,它已经不看白板了,而是把下巴搭在隔断边缘,眼巴巴地望着林知夏。

林知夏刚对它笑了一下,它尾巴立刻摇出残影。

苏墨拿起数字卡在它面前晃了晃。

“招财,看这里。”

招财看了数字卡一眼,又看了林知夏一眼。

随后果断选择林知夏。

苏墨:“……”

林知夏看到这一幕,也有些不好意思的说道:“它好像真的不太喜欢数学。”

苏墨深吸一口气道:“没关系。”

“至少它喜欢你。”

“依赖表现型锚点很稳定。”

招财完全听不懂,但感觉自己被夸了,于是摇得更欢。

这时,富贵助教终于忍不住了。

它原本还打算摸鱼混过这次实验,可看见一号咬屏幕,招财冲着林知夏撒娇,剩下几只烂泥扶不上墙的伪狼全在走神,整只狗的表情逐渐变得严肃。

它低头看了看自己腿上的红袖标。

又抬头看了看眼前这群完全不把课堂当回事的同类。

下一秒,富贵发出一声低吼:“嗷!”

随后便直接冲了出去。

它第一时间扑到一号面前,一爪子把一号从屏幕上无情地呼了下来,转头又冲着另外几只走神的伪狼挨个龇牙低吼了一声,吓得它们立刻夹紧尾巴,老老实实地原地坐直。

最后富贵走到招财面前。

招财见状立刻熟练地往地上一趴,然而眼神还不断往林知夏那边飘。

富贵见状,整张脸直接贴在了招财的面前。

感受着富贵鼻孔突出的呼吸,招财尾巴一僵,默默把脑袋转回了白板方向。

看到这一幕,弹幕连忙发道:

【体罚学生!这是赤裸裸的体罚学生!】

【卧槽,物理劝学,最为致命!】

【一号:我不就咬了一下试卷吗,至于挨个大逼兜吗?!】

【富贵贴脸喷气的样子,像极了我高中班主任站在后窗玻璃外的压迫感。】

【招财:当时我害怕极了,只能被迫热爱数学。】

【这场直播证明了一件事:知识不一定能进狗脑子,但富贵的巴掌能。】

苏墨看着被富贵强行镇压下来的“课堂”,表面上痛苦地揉了揉眉心,做出一副头疼的模样,可心里却已经快要笑出声了。

因为他视线右下角的系统面板,正在以一种堪称疯狂的频率不断跳动。

【检测到大量围绕“伪狼基础认知启蒙课堂”的讨论。】

【检测到实验样本异常行为被外部认知确认。】

【一号实验体:挑战倾向锚点被外部讨论确认。】

……

【五号实验体(招财):依赖表现倾向锚点被外部讨论确认。】

【理论认知深度获得有效拓展!】

【炼假为真进度:25.3%】

【炼假为真进度:25.9%】

【炼假为真进度:26.8%】

看着面板上最终定格的数值,苏墨眼底闪过一丝难掩的精光。

虽然早就猜到开直播后进度会涨得飞快,但苏墨也没想到直播才刚开没多久,炼假为真的进度竟然就能直接飙升到了26.8%。

就在这时,疯狂跳动的系统面板再次一闪:

【炼假为真进度已正式突破25%阈值。】

【当前虚假进化路径已完成第一阶段理论锚定。】

【阶段性奖励发放中……】

苏墨见状,呼吸微微一滞。

阶段奖励终于来了!

【获得阶段奖励:落魄艺术家的演讲】

【效果:当宿主在公开阐述尚未被完全证实的理论时,语言感染力小幅提升。】

【说明:该效果无法强制扭转或精神控制听众的认知,但会显著提升听众对理论的停留关注度、讨论热情以及二次传播概率。宿主阐述的理论内容必须具备一定的现实反馈或观测依据,纯粹的凭空捏造与空谈无效。】

苏墨看完这几行字,眼神顿时亮了。

这奖励看起来不如直接给富贵塞个什么“毁天灭地”的战斗技能那么爽。

可对自己眼下的处境来说,这东西简直就是量身定制的神技!

自己现在最缺的是什么?

就是传播效率。

同样一套离谱的理论,能不能讲得让网友愿意听、愿意吵、愿意拿去和别人对线,直接决定了“炼假为真”系统吃认知度的速度。

而【落魄艺术家的演讲】,恰好能让自己这块“忽悠人”的长处再度发扬光大。

想到这里,苏墨抬头看向直播镜头。

此时的直播间里,满屏的弹幕还在围绕着富贵的“物理劝学”疯狂玩梗,甚至已经有人开始调侃起这场教学的含金量。